martes, 1 de diciembre de 2009

Hoy empieza todo

La película provocó (sobre todo en Francia) una polémica entre entusiastas y detractores.
Premiada en Berlín y por algunos sindicatos de enseñantes, otros festivales la apartaron del palmarés (no así el público) y el gobierno mostró su malestar (Jospin, primer ministro en la fecha del estreno había sido ministro de Educación con Mitterand).
La escuela, algunas maestras y, por supuesto, los niños son reales. El guionista, Dominique Sampiero es profesor de instituto. El relato contiene anécdotas de su experiencia y busca retratar arquetipos y constantes de la educación: la posición de las administraciones políticas (el alcalde comunista) y educativas (el inspector), la burocracia de los servicios públicos (excusas de la responsable de la asistencia) y la conexión entre problemas escolares y sociedad.

Destaca el análisis de las diferentes posturas que adoptan los educadores ante los problemas: el inspector, el director que defiende las curvas de rendimiento, la profesora veterana, la novata y, especialmente, el comprometido director Daniel Lefebvre.
Daniel, pese a su experiencia como pedagogo (y su excelente habilidad con los niños) no sabe manejar la relación con el hijo de su compañera y también le cuesta relacionarse con algunos padres. Pero nos muestra siempre su capacidad para actuar su energía contagiosa.
El film nos golpea con el contraste entre las tiernas miradas de los niños y la brutalidad del entorno dominado por el paro, el alcoholismo, el frío y la pobreza. Por ello, la película va más allá de una mirada sobre la escuela, es una disección de cierta parte de la realidad frecuentemente olvidada por los medios. Es una denuncia y, al mismo tiempo, un canto a la solidaridad, al coraje social y a la imaginación.
Pero hay también una mirada poética e individual como se destaca mediante los planos generales con voz en off que lee textos y poemas.

Pregunta que proponemos para reflexionar: ¿Por qué se titula hoy empieza todo (una traducción más exacta sería esto empieza hoy)?

A continuación citamos las frases que más nos han llamado la atención de la película:

“No me gustan las puertas, puertas que se abren y puertas que se cierran”

Esta frase nos muestra como la sociedad misma nos da nuevas oportunidades y a la vez no las quita, como nos ilusiona y a la vez nos desilusiona, como la vida es un continuo caminar para luchar por conseguir lo que queremos, con nuestra ventajas e inconvenientes, con obstáculos…
En este caso el protagonista Daniel nos refleja bien la realidad en su escuela, en ella si hay puertas, hay aperturas de conocimientos, de aprendizajes, pero a la vez no hay libertad para aprender como se quiere, para saber más, para abrir nuevas puertas, y también hay muchas otras que se cierran prohibiendo el avance en el desarrollo de muchos alumnos.
La puertas que se nos cierran nos muestran como muchas personas a pesar de ello en el sistema educativo siguen luchando y siguen mirando hacia delante, mirando por el futuro de esos niños y del centro sin importarles chocarse mil veces mas con todas esas puertas que se cierran.







“Nos han enseñado a ocultar las cosas”

Desde pequeños en muchas ocasiones nos enseñan a “callar” a no decir las cosas, a ocultar los verdaderos motivos, a mentir.
Y esto es un problema, un problema que a lo largo trae sus consecuencias.
Nuestros padres en muchas ocasiones no quieren que se les cuenten las cosas a los profesores, ¿por qué? Simplemente queremos lo mejor para sus hijos.
Pero como es el caso de Jemmy, el niño que es maltratado por su tío, calla cuando le preguntan quién le ha hecho las señales que tiene por todo el cuerpo.
¿Por qué permite eso su madre? ¿Quizás ella sienta también el mismo miedo que su hijo?
Lo cierto es que Jemmy tiene aprendido que no debe decir nada, he incluso su actitud es de miedo si lo dice.



“Cuando los niños están mal no hay secreto profesional”

Con esta frase e imagen podemos ver la importancia que tienen las personas, en este caso los niños pequeños. Nos preocupamos en muchas ocasiones por asuntos que en comparación con este no son tan importantes. Al ver estos niños nos damos cuenta de lo inocentes que son y de lo que nos necesitan, que en muchas ocasiones hay que olvidarnos de quien somos por ellos.




"Están en la tierra,montones de piedras apiladas una a unacon las manos del padre, del abuelo.Toda su paciencia resistió a la lluvia, al horizonte.Haciendo pequeños montoncitospara retener la luz de la luna,para estar erguidos, para inventar montañasy jugar con el trineo y creer que tocamos las estrellas.Se lo contaremos a nuestros hijos,les diremos que fue duro,pero que nuestros padres fueron unos señoresy heredamos eso de ellos:Montones de piedras y el coraje para levantarlas".

Aparece en la parte final de la película, son unas palabras que llegan a todos, nos encogen el corazón y nos empuja a la reflexión, nuestro pasado forma parte de nosotros, para bien o para mal, debemos aprender de él y apoyarnos en los que fueron antes que nosotros, seguir con la lucha porque así es como se han levantado las grandes cosas en la vida paso a paso; cuando lo oí me recordó mucho a un dicho mallorquín “Poc a poc y amb bona lletra” (poco a poco y con buena letra) que decimos mucho en las Baleares. La paciencia es un don que debemos cultivar.
El texto parece inspirarse en La Pedagogía de la Esperanza, de Paulo Freire, ya que alaba a los antecesores para también da un papel importante al presente, somos los actores del momento, no tenemos que resguardarnos en la pasividad, sino seguir adelante, seguir haciendo cosas, nuestro papel es fundamental en la transformación de esta realidad que tan poco nos gusta. El ser humano si niega la realidad en la que vive es humillado, pero es humillado por aceptar la ideología del que lo humilla. El mundo lo niega y se produce la auto-negación.



Hoy empieza todo